农林技术学院青年志愿者支教日记

（志愿者张媛日记）

阳春三月，树木丛生，万物复苏，时间飞快的流逝，已经到大一第二学期了。第一学期的适应生活已经结束了，但我们去枣儿沟和卲总小学的支教活动却没有结束。那些或美好或生气或惊讶的情景随过，却已经深深地刻在我的脑海里。

    初入大学不久的我，满怀好奇心，怀着对教育一种神圣的情节，参加了我们农林技术学院青年志愿者服务团队，有幸进入小学授课。支教前的我还是一名被传授知识者，而支教时的我就转化身份成为一名传授知识的老师了，说实话，挺有压力的呢！我永远也不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情，虽然紧张但是站上讲台的那一刻我明白我是一名老师，我应该像我们的老师那样给小学生们做一个好的榜样。就这样从一开始的自我介绍认识同学到现在的游刃有余都离不开学校给我们这样一个平台，让我们可以尽情的发挥自己的长处，锻炼自己。

这一学期的支教活动也开始了，尽管我的课很多，但我还是抽出了一个下午进行支教活动，我想让那些在农村的孩子也了解一下外面的世界，让他们接受最前沿的教育，从上一学期我就发现虽然他们的教室里也安装了电脑，但是他们的老师一般都不用它，还是传统的老版的教学方法。同龄的孩子，不同的家庭情况，不同的地方读书，这就有很大的差别，不是说城里的孩子有多么的聪明而是人家的孩子接受的教育方式以及教学条件质量都远好于农村教学。因此，在我们支教的时候，我准备充分利用学校的一切可利用的资源，为这些未来的国家的栋梁之才上好每一节课。

看着孩子们那一张张稚嫩的笑脸心里很是欣慰，上周上完五年级的科学课之后，我去了幼儿园，当我们进去的时候他们完全不认可，就问你是谁啊？你是什么老师？说带他们去玩玩具，结果他们很吵很吵，有的说要去外面滑滑梯，有的说要去堆积木，有的就是打打闹闹。最后还是去玩玩具了，当时我完全的蒙了，我就想幼教的老师特别厉害，因为他们不听话，我就请教了一下他们的老师，他就给我说那个那个是什么性格，还有他们要慢慢的哄着，只要你的声音一大，他们的声音比你的还要大。在听完他们老师的经验之后，我就进去和那几个捣蛋鬼玩了一会，刚开始的时候，他们还用玩具打我，在我慢慢的和他们说说玩玩之后，他们就变得很乖了，不再讨厌，而是和你好好的聊天。在这时候我也长了知识，我很欣慰。

最后，我去了三年级教他们综合实践，进去的时候他们在考试，我瞬间想起了自己小时候考试的场景。那时候生怕老师站在自己的跟前，害怕做错了老师打。在想起这些之后，我只是在讲台上面转转，不去打扰他们，不看他们的试卷，好让他们安心的做题。在他们认真做题的时候我在黑板上写了“冷静沉着，诚实应考”在他们平时的考试当中就应该贯穿这样的思想。这里面不仅仅只是在说考试方面的，而更重要的是做人做事的方式方法。